El desarrollo de la expresión oral en inglés: adecuación de la estrategia de reproducción lingüística
Palabras clave:
Expresión oral, Enseñanza, Lengua extranjera, Desarrollo de la pronunciaciónResumen
Este artículo se enfocó en el uso de actividades de repetición que promueven el desarrollo de la destreza de expresión oral (habla) o speaking en inglés. Las repeticiones de forma mecánica y significativa son tomadas para analizar la relación y el avance del desarrollo de habilidades de comunicación en lengua extranjera. Este trabajo tomó origen de estudios ya realizados los cuales son referentes para la aplicación y el uso de la repetición de palabras y frases (patrones) como fue utilizado en la enseñanza tradicional. Se optó por el enfoque de la investigación de tipo cuantitativo, en lo que respecta a la población se acogió a 25 estudiantes de segundo año de Bachillerato General Unificado de una zona rural del cantón El Carmen, con edades que oscilan entre 15 y 17 años, se elaboró una escala valorativa con los indicadores a evaluar, la cual fue validada por expertos previa a la aplicación de un pretest, una propuesta intervención usando la estrategia metodológica y un postest que midió el grado de mejora. Para la interpretación de los resultados se utilizó como técnica el análisis estadístico, concluyendo que el uso de la reproducción lingüística y la inclusión de actividades de interacción entre docente y estudiantes fomentan una mejor pronunciación y retención del vocabulario de los temas planteados.
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