El metaverso y el área educativa

Mayra Alexandra Saldarriaga Lucas; Jimmy Alexander López Bohórquez; Karina Beatriz Garófalo Veloz; Mercy Andrea Pacheco Bone; Janeth Marcela Chiluiza Castro

doi:10.69516/zg60qn86

Autores/as

Saldarriaga Lucas, Mayra Alexandra Unidad Educativa Fiscomisional Semillitas de Dios Autor/a https://orcid.org/0009-0003-2622-2904
López Bohórquez, Jimmy Alexander Instituto Superior Tecnológico Tsáchila Autor/a https://orcid.org/0009-0008-8758-4526
Garófalo Veloz, Karina Beatriz Unidad Educativa Ciudad de Caracas Autor/a https://orcid.org/0009-0007-3287-0659
Pacheco Bone, Mercy Andrea Unidad Educativa Vivian Luzuriaga Vásquez Autor/a https://orcid.org/0009-0006-3077-8501
Chiluiza Castro, Janeth Marcela Unidad Educativa Fiscomisional Semillitas de Dios Autor/a https://orcid.org/0009-0000-0632-5971

DOI:

https://doi.org/10.69516/zg60qn86

Palabras clave:

Educación, Servicio educativo, Comunidad educativa, Digitalización

Resumen

El metaverso, un espacio virtual tridimensional que combina la realidad virtual (VR) y aumentada (AR), está emergiendo como una revolución en la educación. Por ello, se plantea como objetivo analizar el impacto del Metaverso en el ámbito educativo, considerando su potencial para transformar los procesos de enseñanza-aprendizaje mediante entornos inmersivos, colaborativos y personalizados, desde una perspectiva pedagógica, tecnológica y teórica. Este entorno digital permite experiencias inmersivas y colaborativas que superan las barreras geográficas, democratizando el acceso a la educación y ofreciendo nuevas formas de aprendizaje. Los estudiantes pueden explorar, interactuar y aprender en escenarios que antes eran inaccesibles o costosos, como simulaciones científicas o visitas virtuales a lugares históricos. Promoviendo una personalización del aprendizaje, adaptándose a los ritmos y estilos de los estudiantes. Además, fomenta la colaboración, entre alumnos y profesores de diferentes partes del mundo en tiempo real. La tecnología puede transformar la educación tradicional, facilitando un aprendizaje activo y experiencial. Sin embargo, también presenta desafíos, como la accesibilidad a la tecnología, la brecha digital, la privacidad de los datos y la capacitación docente. La implementación en las aulas requiere una infraestructura adecuada y un enfoque regulador que garantice la calidad educativa y la seguridad en estos entornos virtuales. El futuro del Metaverso en la educación es prometedor, con un potencial significativo para mejorar la calidad del aprendizaje y ofrecer experiencias más inclusivas. Para aprovechar estos beneficios, es necesario un compromiso institucional en el desarrollo de currículos y en la capacitación de los docentes para dar lugar a una educación más equitativa, innovadora y accesible.

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