Objeto transicional y seguridad emocional en la separación de la madre en niños de 3 a 5 años
DOI:
https://doi.org/10.69516/k8qyt259Palabras clave:
Seguridad, Objetos Transicionales, Ancla, Desarrollo, AusenciaResumen
En esta investigación se aplicó un enfoque cuantitativo, observacional y descriptivo correlacional, con el propósito de investigar la conexión entre la utilización de objetos transicionales y la seguridad emocional en niños durante la separación de su madre. Analizar de esta manera la separación de la madre, cómo influye en la búsqueda de atención y el comportamiento, en el desarrollo emocional y social de niños de los 3 y 5 años hasta los 7 años aprox. Bueno aquí en este párrafo quiere decir el autor que desde el principio de la vida de un niño, ellos experimentan la separación de su madre, que en consecuencia puede desencadenar inseguridad en el niño, El objeto transicional serviría como ayuda para mitigar la ausencia de la madre y así brindarle la mayor seguridad en las emociones del niño, ayudando en la ansiedad que pueda sufrir, porque le parece algo familiar estos objetos y sentirse más seguro en lugares nuevos como pueden ser las escuelas, lugares de alto flujo, guarderías, etc. Esto favorece la autonomía en ellos, porque permite que el niño practique ser independiente de manera gradual, recordándole que, aunque su madre no esté cerca, el lazo emocional persiste. Manejo de las emociones: Estos objetos actúan como un refugio emocional, algo que le ayude a tranquilizarse y a sobrellevar esos sentimientos de miedo o de estar solo en estos lugares.
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