Techniques to strengthen reading comprehension in middle basic education
Keywords:
Techniques, Reading comprehension, Middle basic educationAbstract
The article explores documentary theoretical research with a descriptive approach on reading comprehension in secondary basic education. This type of research is based on the analysis of previous sources to better understand a phenomenon, without making direct interventions. Various pedagogical strategies are highlighted to improve reading comprehension, such as reading aloud, partner reading, inference, and the use of graphic organizers. In addition, techniques such as critical reflection and reading narrative and expository texts that encourage critical thinking are mentioned. The importance of music as a tool to improve reading fluency is also highlighted, by integrating emotions and cognitive skills into the educational process.
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