Lectoescritura y su influencia en el proceso de aprendizaje

Resumen

El presente trabajo de investigación centra su atención en la lectoescritura y su influencia en el proceso de aprendizaje en el área de lengua y literatura. El objetivo de la investigación es analizar desde la perspectiva de estudiantes, padres de familia y docentes la influencia de la lecto-escritura en el proceso de aprendizaje de estudiantes tercer año de educación básica. La metodología empleada fue de carácter sociocrítico, con un alcance transeccional-correlacional porque se detalló las características importantes de la investigación mediante el análisis además que, se conoció la relación que existen entre las dos variables. Para la obtención de datos se aplicó instrumentos como la entrevista y la encuesta, los mismo que fueron validados por expertos en educación con el fin de cumplir los objetivos planteados. Los principales resultados reflejan un avance en el proceso de lectoescritura de parte de los estudiantes, mediante la aplicación de estrategias de aprendizaje como son la ruleta de sílabas, cuentos, dictado, trabalenguas, reglas ortográficas, etc., que permitirán alcanzar un nivel apropiado del 90% en el rendimiento académico de los estudiantes.