Las implicaciones de las estrategias didácticas lúdicas en el desarrollo de la creatividad de niños y niñas de 2 a 3 años
Palabras clave:
Estrategia, Didáctica, Juego, CreatividadResumen
El presente trabajo explora las implicaciones de incorporar estrategias didácticas lúdicas en la educación temprana, un periodo crucial donde se asientan las bases del pensamiento creativo. En este sentido, el objetivo del ensayo es analizar estrategias didácticas lúdicas para el desarrollo de la creatividad de niños y niñas de 2 a 3 años. Para esto, se inserta en un marco teórico que considera el juego como una herramienta pedagógica fundamental, capaz de transformar el proceso educativo en una experiencia significativa y profundamente enriquecedora para los niños. En donde se definen a las estrategias didácticas lúdicas y al desarrollo de la creativa como elementos fundamentales para la formación de los docentes de educación inicial. En efecto, en las conclusiones se deja en claro que las estrategias didácticas lúdicas son indispensables en el proceso educativo, debido a que desarrollan la creatividad en los niños y niñas, además se agrega el hecho de que el juego es una herramienta de aprendizaje y de dinamización dentro del aula de clases.
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