El arte de escribir bonito y su impacto en el área de lengua y literatura

Resumen

El estudio investigativo tuvo como objetivo general determinar el nivel de influencia del arte de escribir bonito (caligrafía) en el desempeño estudiantil del área de lengua y literatura de los estudiantes de sexto año. Para llevar a cabo la investigación, se utilizó una metodología cuantitativa, con un diseño no experimental, transversal y un tipo de indagación correlacional. Se empleó el coeficiente de correlación de Spearman para analizar los datos obtenidos. Los resultados demostraron una correlación altamente significativa del 96,4% entre las variables objeto de estudio, con una significancia asintótica bilateral de 0,000 (P<0,05). Esta evidencia permitió aceptar la hipótesis alternativa, que indicaba la existencia de una correlación positiva entre la caligrafía y el desempeño académico en la asignatura de lengua y literatura. A su vez, se rechazó la hipótesis nula, que sostenía que no existía relación entre ambas variables. En conclusión, los resultados de la investigación confirman que la caligrafía tiene una influencia significativa en el rendimiento académico de los estudiantes en el área de lengua y literatura, sugiriendo que el fomento de buenas prácticas caligráficas podría contribuir al desarrollo de competencias académicas. Este hallazgo resalta la importancia de incluir actividades que promuevan la mejora de la escritura en los programas educativos, considerando que la caligrafía puede tener un impacto positivo en el desempeño general de los estudiantes en diversas áreas del conocimiento.