Influence of fine motor activities to develop pencil grip in early childhood education
Keywords:
Fine motor skills , Pencil grip development, Early childhood education, Standardized assessmentAbstract
The aim of this research was to analyze the influence of fine motor activities on the development of pencil grip in early childhood education children. For this purpose, a literature review was conducted to identify pedagogical practices on fine motor skills, a standardized assessment was applied to children to evaluate the progress of pencil grasp and fine motor activities were designed to improve pencil grasp. The results showed that fine motor activities have a significant influence on the development of pencil grip in pre-school children. It was evidenced that children who participated in the fine motor activities designed for the study showed a significant improvement in pencil grip compared to the control group. In conclusion, fine motor activities are an important factor in the development of pencil grip in early childhood education. It is important for teachers to implement fine motor activities in their classrooms to help children develop an adequate pencil grip.
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