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• Presión social y rendimiento académico: un estudio correlacional en unidades educativas ecuatorianas

  Kenner Andrés Loor Rojas, Robinson Rigoberto Armijo Molina, Eduardo Fabricio Rojas Rojas, Marlith Tamara Sánchez Miranda, Ronal Adrián Sánchez Castro, Mónica Maritza Verdezoto Garofalo (Autor/a)

  57-68

  2025-08-30

  DOI: https://doi.org/10.69516/tw05n804

• Clima organizacional y desempeño docente: un análisis correlacional

  Cedeño Cabrera, Diana Emperatriz, Zapata Barros, Ángel Enrique, Delgado Mendoza, Lianet, Cano de la Cruz, Yullio (Autor/a)

  24-35

  2023-08-30

  DOI: https://doi.org/10.69516/3y810n74

• Influencia del estrés en el rendimiento académico de los estudiantes de enfermería

  Susana Alejandra Anchico Coloma (Autor/a)

  181-192

  2025-08-30

  DOI: https://doi.org/10.69516/t64p0d57

• Importancia de reducir el estrés laboral en los docentes

  Mero Macías, Vanesa Guadalupe, Maldonado Jaramillo, Jimena del Rosario, Galeas Guevara, Jessica Jacqueline, Ríos Silva, Mayra Alexandra (Autor/a)

  21-30

  2023-04-30

  DOI: https://doi.org/10.69516/dwf3cn42

• Aprendizaje basado en problemas para la enseñanza de ecuaciones de primer grado en educación básica

  Simbaña Tupiza, Lola Piedad, Vásquez Hidalgo, Gloria del Rocío, Morán Ronquillo, Vasti Dalila, Sarmiento Bravo, Andrea Verónica, Salazar Herrera, Vilma Margot, Bravo Vega, Cinthya Dayana (Autor/a)

  12-23

  2025-04-30

  DOI: https://doi.org/10.69516/g6snzn39

• Vínculos pedagógicos con enfoque inclusivo y crítico: conexiones entre escuela, familia y comunidad

  Kenner Andrés Loor Rojas, Eduardo Fabricio Rojas Rojas, Myladi Estefania Jiménez Rojas, Maribel Cristina Zúñiga Muñoz, María Isabel Sevilla Pontón, Melba Elisa Enríquez Martínez (Autor/a)

  69-87

  2025-08-30

  DOI: https://doi.org/10.69516/gwhggv85

• Educación emocional en la atención a la diversidad y la convivencia escolar

  Mendoza Vera, Luis Rodolfo, Quishpe Farinango, Sandra Katherine, Simbaña Tupiza, Lola Piedad, Vásquez Hidalgo, Gloria del Rocío, Villaprado Castro, Katerin Paola (Autor/a)

  143-155

  2025-04-30

  DOI: https://doi.org/10.69516/m9f8jh22