Neurodesarrollo y adhesión de competencias emocionales, sociales y comunicativas en la infancia y niñez temprana
Palabras clave:
Educación, Docencia, Práctica pedagógica, Competencias para la vidaResumen
El ensayo profundizó en el impacto de la neurociencia en la educación infantil, resaltando la influencia del desarrollo emocional y cognitivo en el proceso de aprendizaje. El objetivo es analizar la importancia del neurodesarrollo y la adhesión de estas competencias en los primeros años de vida Se abordaron las diversas etapas del desarrollo humano, desde la infancia hasta la adultez temprana, destacando cómo estas etapas influyen en la adquisición de competencias. Se enfatizó la importancia de fomentar competencias emocionales y sociales en los niños, y se propusieron estrategias didácticas como la zona de desarrollo próximo y el andamiaje para lograrlo. Asimismo, se subrayó el papel crucial de la mediación docente en las actividades en el aula para crear un ambiente de aprendizaje colaborativo. En síntesis, el ensayo argumentó que integrar el conocimiento de la neurociencia y las emociones en la práctica educativa es fundamental para potenciar el desarrollo integral de los niños, preparándolos para enfrentar los desafíos de la vida.
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