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Este número de la revista se centra en la intersección entre innovación y cooperación, explorando cómo el trabajo conjunto entre diversas disciplinas impulsa el avance del conocimiento científico. A través de la investigación, se destacan iniciativas exitosas que demuestran el poder de la cooperación interdisciplinaria en la resolución de problemas complejos. Los lectores encontrarán perspectivas sobre metodologías cooperativos, ejemplos de proyectos innovadores y reflexiones sobre el futuro de la investigación. Este enfoque integral no solo enriquece el panorama científico, sino que también promueve un diálogo constructivo entre investigadores, académicos y profesionales.

Al profundizar en la naturaleza del acto investigativo, surge una invitación al reconocimiento de la subjetividad individual y colectiva de los pueblos; donde lo que se generan son verdades contextuales, que conforman una realidad que muy pocos -por no decir ningunos- tienen la capacidad de llegar a conocer. Desde esa perspectiva, la investigación es un acto de descubrimiento multidisciplinario, pues la complejidad de los hechos que se generan como fenómenos sociales, no se pueden explicar con linealidad, permanencia, simplicidad o aislamiento; se necesita una convergencia integrativa, explicativa, relacional, contextual y cíclica.

Este número de la revista explora la ciencia como un tejido multifacético, donde las raíces del conocimiento propio de la praxis multidisciplinaria se entrelazan con las alas de la innovación y la creatividad existente en los avances contemporáneos de la academia. Se integran las voces que forman la ciencia, entrelazando una nueva red de saberes que enfrentan nuevos y diferentes dilemas. Es así que se edifican nuevos caminos, a través de diversas estrategias, propuestas y descripciones que hacen énfasis en la innovación, el aprendizaje activo, la construcción del conocimiento y el desarrollo de habilidades para el siglo XXI, en búsqueda de consolidar una sociedad desde la integralidad.

En un mundo en constante cambio, la naturaleza y el uso del conocimiento se encuentran en un proceso de profunda transformación. Abordar este tema desde una perspectiva multidisciplinaria resulta fundamental para comprender las dinámicas que lo impulsan y sus implicaciones en diversos ámbitos. La historia del conocimiento nos permite rastrear su evolución a través del tiempo, identificando rupturas y continuidades. La economía del conocimiento analiza su valor y su papel en el desarrollo económico y social. La educación, por su parte, se enfrenta al reto de formar individuos capaces de aprender de manera continua y crítica en un mundo cambiante. La convergencia de estas disciplinas permite una comprensión más profunda de las transformaciones del conocimiento y sus múltiples dimensiones. Esta mirada holística es esencial para navegar los desafíos y oportunidades que presenta la era de la información, y para construir un futuro más justo y sostenible.

A partir de la investigación nos adentramos en un universo de aprendizaje sin límites, donde el conocimiento no conoce fronteras. Nos sumergimos en las últimas investigaciones en neurociencia y psicología educativa, desvelando los misterios del cerebro que aprende. Exploramos estrategias innovadoras para cultivar la curiosidad, la creatividad y el pensamiento crítico en los estudiantes, empoderándolos para convertirse en aprendices autónomos y agentes de cambio. Celebramos la riqueza de perspectivas y enfoques de aprendizaje, reconociendo el poder transformador del conocimiento para construir un futuro más equitativo, sostenible y próspero para todos.

Para la transformación de la realidad, nos adentramos en el fascinante universo donde convergen la teoría y la práctica, dos fuerzas motrices del cambio para la humanidad. A través de las voces de los académicos, profesionales y agentes de cambio, exploramos cómo este binomio transformador moldea nuestro mundo y abre paso hacia un futuro más próspero. En este sentido, se invita a adentrarse al mundo de la investigación y la comprensión de la realidad como una actitud y aptitud valiosa para el siglo XXI.