VINUEZA SEGOVIA, Diana Paola; CRUZ CEBALLOS, Ricardo Eustaquio; PONCE CHERE, Laura Elizabeth; SARANGO SARANGO, Teresa Lisseth; MENDOZA VERA, Luis Rodolfo; VÉLEZ PALACIOS, Maife Steffany. ChatGPT como apoyo académico: oportunidades y riesgos en la escritura estudiantil mediante pretest–postest. Revista Científica Multidisciplinaria Ogma, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 49–66, 2026. DOI: 10.69516/cm144578. Disponível em: https://revistaogma.com/index.php/home/article/view/164.. Acesso em: 29 aug. 2026.